为了落实做好园方布置的安全教育活动方案，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，我们小二班老师本周在班级进行了"学习解决同伴之间的小矛盾、小冲突，保护自己的安全教育活动"。

通过做问卷调查幼儿答题情况汇总如下：

1、被小伙伴欺负不知如何应对的占85%

2、做过让别人不高兴的事不知如何应对的占70%

3、当看到小伙伴被他人欺负时，会解决的占66.6%，

通过调查表和实际情况我们都知道幼儿在面对种种安全问题时缺乏应对能力。结合我们班孩子的年龄特点，我们进行了不同的安全教育小游戏和情境模拟演练，让孩子通过直观观摩和参与体验活动，掌握保护自己的方法。以下是活动开展的图片记录：

情景模拟<1>：当自己让别人不开心的时候不知如何应对

　　这是孩子进行情境表演现场，在一起玩的过程中俩人争抢玩具，此时孩子边表演我们边向孩子抛出问题：做过让别人不高兴的事时该怎么办呢？

随后小朋友们也提出解决方法：跟对方说声对不起！我们一起玩吧！

情景模拟<2>：受到别人欺负的时候不会保护自己

教师抛出问题：当自己受到别人欺负时，你会怎么样面对呢？

小观众提出各种解决方法：

1、大声说出：你不要碰我！

2、自行解决：我现在不想和你玩，请你不要伤害我。

3、解决不了问题，告诉大人或者老师，帮忙解决难处。

情景模拟<3>：当看到小伙伴被他人欺负时

阻止或隔开发生打架的小伙伴。

自己解决不了的时候寻求老师的帮助，让老师帮助我们解决难以沟通的事情。

幼儿对情境表演的安全教育有深刻的印象，我们还通过各种不同的活动对幼儿进行安全教育引导，幼儿有初步解决问题的能力，并能运用到日常生活中,增强了幼儿的自我保护意识。

通过以上系列活动，我们再对幼儿调查提问时，我们大部分幼儿对解决同伴之间的矛盾有了明确具体的方法，都能用正确的方法去面对问题，现在我班有89%的幼儿能够学会正确方法的解决小矛盾，会大声说"不要"，有部分幼儿会主动想办法，但我们还需在日常生活中不断地巩固和加强幼儿的自我保护意识。

建议家长：

当孩子与他人发生矛盾时，观察孩子是否可以自己解决冲突和矛盾，引导孩子学会换位思考，让孩子懂得分享。也可以和孩子、家人在家做个角色扮演的小游戏，一起情景表演，比如：如何做一个让爸爸妈妈、老师、小伙伴喜欢的人？以此来增强孩子的自我保护意识和应变能力。 

                                                                                                         小一班曾晓琦

                                                                                                        2018年3月30日